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笔耕不辍写新闻  梦想花开谈历程


三门河中学   彭东峰 

各位领导、各位同仁: 

下午好! 

前三天,我接到上级领导的通知,要求在“全县骨干通讯员大会”上与各位“写作专家”一起交流经验。我诚惶诚恐、坐卧不安。因为在座每一位通讯员都是行家里手,如信息中心的毕主任,又如享有“车工”美誉的胡连江主任,您们都是“大师”。再如我的“师傅”杨柳中心学校教研员陈出新等等,您们才是真正的“大笔杆子”,而我只是一个名不见经传的“爱好者”,真有弄斧班门之嫌,甚感惭愧!但同时,也非常感谢县教育局信息中心、杨柳中心学校给了我这个学习与交流的机会,可以领大家之风采,采众家之长处,补自己之短板,使我在写作之路上愈行愈远,也为家乡的教育、英山的教育宣传工作尽绵薄之力。 

我今天汇报的题目是:《笔耕不辍写新闻  梦想花开谈历程》。 

我常想:每个人都有自己的梦想。我有两个梦想,一个是教育梦,一个是新闻梦,期待着她能梦想花开。在我人生中,两个梦想相互交织,相得益彰,演绎着不平凡的追梦历程,也成就着不一样的精彩人生。 

一、因“梦”而结缘新闻。 

1996年,十八岁的我中师毕业后分配到三门河中学。无论是学历水平,还是写作技巧,远远不及一个科班出身的文科生,但爱好写作的我并没有因为“瓶颈问题”放弃我的梦想。业精于勤荒于嬉。我利用工作之余加强学习,遨游书海,汲取养分,博古通今,不断练笔,积极撰写教学论文和教学反思,但我梦想有一天将自己写的文字能铅印在报刊上。
一次培训,是人生转折点。 

2008年,学校派我上“吴家山”参加了英山县教育新闻写作培训后,我开始与教育新闻结下了“不解之缘”,也使我认识到一名教育通讯员除了基本的写作功底以外,还应该具备新闻写作技巧,要有敏锐的眼光、独特的视角和犀利的文笔。 

回来后,我立志写好教育新闻!刚开始时,写过几篇,如同石沉大海,了无音讯。后来我去请教新闻写作启蒙老师----杨柳中心教研员陈教研,第一篇稿子,写了又改,改了又写,经历十余次的反复推敲、锤炼,最后在抱着试试看心里和师傅的鼓励下投给了《黄冈日报》报社。几天后,我淡忘了我投稿。终于苦心人,天不负。一天下午,师傅(陈教研)打来了电话。 

“彭东峰!你的新闻作品,黄冈日报登了!” 

我用怀疑的语气问道“不可能吧!真的吗?”。 

他说:“你快去找今天报纸看看,真的登了!”。 

我欣喜若狂地跑到学校办公室找出了报纸一查证实,果然处女作《三门河中学感恩教育卓有成效》出现在报纸上,当时的我比小孩过年还快乐,比吃了蜜糖还甜蜜,从此一发不可收拾,我就踏上了一条新闻写作之路。 

二、因“爱”而创造业绩。 

说句实心话:苦不苦,问问新闻宣传者;累不累,问问学校通讯员。 

搞新闻创作是要耐得住寂寞,还得有一颗平常心。当别人酣然入睡时,你也许还在挑灯夜战,为了确保新闻的时效性;当别人悠然自乐的时候,你也许还忍受酷暑严寒的煎熬,为了保证新闻的真实性……有时候,心里也存在憋屈,多次也有放弃的念头,但内心很快告诉自己当初为什么要选择写新闻?不忘初心,砥砺前行,你得有一颗平常心,有一份对新闻的热忱。若要想新闻写得好首先你得“爱”,因爱而忍受苦累;其次要“勤”,勤如思考,勤动脑,勤学习,勤动笔,勤投稿等等,如勤动脑方面。有一次英山理工中专来校进行“校校行”宣传活动,若写成理工招生的新闻,则是陈芝麻烂谷子事件,不能写出这样陈词滥调的东西。如何使新闻作品标新立异?我思索良久,变换角度从如何关注学困生成长角度去写,写了一篇《点亮学困生心灯》的新闻,由于角度独特,立意新颖,构思巧妙,很快被《黄冈日报》、《鄂东晚报》等几家报社和网站采用。如勤学习方面,有一次《湖北教育》委托我写一篇介绍我校和美文化、有序德育的稿件,接到任务后,真的不知所措,确实难以下笔。后来我骑着摩托车去杨柳中心学校“拜访” 陈出新师傅,我向他讲明了来意,他后来说好好想,慢慢来,并向我讲出他曾经给别人写过人物通讯写了“水之柔”、“水之谦”、“水之美”三个部分。我当时灵感大发,不就是要写学校德育做法吗?我也来个“德之润”、“德之践”、“德之乐”三个部分。由于结构严谨、层次分明,脉络清晰,很快被《湖北教育》刊登。 

至于写作、投稿的技巧,各位都是大师,无需赘述。 

一支笔,为教育鼓与呼,写出了人世间的甜酸苦辣、千滋百味。 

写作以来,作品《厚德乐学  尚美求真》被《湖北教育》采用,百余篇新闻报道在《黄冈日报》、《鄂东晚报》等报刊发表,几十余篇在《黄冈教育信息网》等市级网站发表,百余篇在《英山教育信息网》等县级网站发表,当然要感谢毕主任对我的关心和支持,还要感谢胡连江主任高超的“车工”技术和“不枪毙”之恩,使我稿件能重见天日,与人见面。作品《三门河中学努力建设精神家园》、《三门河中学和美教育绽放文明花》、《三门河中学点亮学困生心灯》等十余篇作品在《黄冈日报》等头条刊发,作品也多次评为“英山教育好新闻”。小试牛刀,卓有成效,如今成为教育宣传“小有名气”的撰稿人。 

三、因“写”而改变人生。 

1、因“写”,你会拥有一个平台! 

人生是一个大舞台,每个人都是主角,要想在这舞台上出色出彩,你得创造属于自己的平台。正因为写新闻,我认识了中国教育报的特约记者段伟(实验中学)老师、荆楚网记者唐海鹏(白石坳小学)老师,还有信息中心的几位领导、黄冈日报的主编沈红星、鄂东晚报记者刘明振等等,他们业务是师傅与领导,生活上却是朋友与贵人。特别是我和杨柳中心学校的陈出新研究员的师徒关系,因写作,情谊更深,友谊更浓。我感谢这个写作平台,认识您们真好!谢谢您们对我的帮助与厚爱! 

2、因“写”,你会得到一些利益! 

“利益”这是一个敏感话题,也是我写作的内驱动力。从写作至今,每年报社稿费是几百元不等,中心学校、学校也有相应的物质与精神奖励。虽然利益不够丰厚,但至少是对我工作的认可与肯定。虽累有回报,乐在其中。 

3、因“写”,你会获得一些名誉! 

书教得再好,只是反映你的业务精湛,业绩优秀。文章写得好,可以让你名扬天下。记得有一次我去参加黄冈市初中政治年会的时候,一浠水老师问我:“你是哪里人?”我说:“英山三门河中学的。”他急忙说:“我知道!我知道!你们学校有一个叫彭东峰的通讯员,他的作品在报纸上经常发表,您们学校和美文化搞得不错!”,顿时我一脸惊愕,但内心充满幸福感,脸上洋溢着自豪感。我个人多次被《湖北教育》编辑部、黄冈日报社、英山县教育局评为优秀通讯员。 

4、因“写”,你会经历一段成长! 

十几年前,我从一篇小小的“豆腐块”,到如今作品富有内涵,有血有肉,有鲜活的灵魂,这正因为我选择了坚持写作。写作还让我从一名普通老师上升为政教处副主任、办公室主任、副支书,从而走上管理岗位。 

总之,写好新闻是利大于弊,当好通讯员是得大于失。 

这正是: 

爱好写作终不悔,细心观察皆文章; 

不忘初心笔不辍,梦想花开谈历程。 













 



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