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参加省“国培计划(2017年)”——特岗骨干教师培训心得体会
时间:[2017年11月08日 08:48]  来源:[张家咀希望小学 董洋]  点击数:114

张家咀希望小学   董洋 

10月24日—11月2日,我有幸参加了湖北省“国培计划(2017年)”-----特岗骨干教师培训,在这为期10天的日子里,我感受颇多。与以往不同的是,我这次是以跟岗教师的身份的身份,深入到研修基地学校——湖北大学附属小学进行实践研修。作为一名跟岗教师,每天深入班级、跟班学习听课、随班听课评课、参与班级管理……下面,我就以下几个方面谈谈自己的体会。 

一、 精彩的讲座,生动的案例,让我受益匪浅。 

培训学习的前两天,来自武汉市武昌区教研中心的张银华主任和湖北省教育干部培训中心的刘期锡主任分别讲解了《如何观课、议课、评课》和《校长(教师)影子培训理论与操作》,他们先就教师如何正确地观课、议课和评课进行了认真的讲解,接着就我们教师在进入研修基地学校研修前的准备工作进行了细致的解读。精彩的讲座,生动的案例,别样的风格,让我受益匪浅,同时对我今后在教学中如何去提升和锻炼自己,给予了我很大的鼓舞。 

二、调动学生的积极性,让学生成为学习的主体。 

在湖北大学附属小学大的课堂上,我体会到了该校先进的以人为本的教学理念,教师真正地把课堂还给了学生。印象最深刻的是二年级数学老师徐桂凤讲解《乘法的初步认识》一课,徐老师比较注重让学生经历知识的获得过程,而不是最终的结果。她充分抓住二年级学生活泼好动的特点,以学生为主体,调动学生学习的积极性。老师让学生自己提出问题,分析问题,最终解决问题。在课堂上学生积极参与课堂互动,和老师之间配合地十分默契。因此整个课堂气氛比较活跃,获得了良好的效果。 

三、多鼓励少批评,善于发现学生的闪光点。 

在湖北大学附属小学的课堂上或者在大课间,我几乎听不到老师对于学生的训斥,听到的都是表扬和耐心的说教。在二年级语文教师干菊莲的课堂上,上课铃声虽然响了,部分学生已经坐好,然后少数学生没有坐好。这时,老师就会说:“我表扬……”其他同学听到后,马上就知道坐好了。还有,当老师们在上面讲课,下面也有调皮的学生。这里的老师没有一句训斥,而是转换自己角度,通过讲故事、说笑话等方式分散孩子的不集中注意力,让孩子很快地可以回到自己的课堂教学上来。我真的没想到,这样一种方式让很多孩子能够即时改变自己的学习态度,找到属于他们的闪光点。这样即使是批评,也讲究的是语言艺术,起码不伤害学生的自尊心。 

四、别具一格的校园文化,让我印象十分深刻。 

走进湖北大学附属小学,就会体会到这是一个充满书香气息、鸟语花香的校园。早上,同学们会伴随着广播站播放轻快地把歌曲安静的走进教室。走进教室后,同学们便开始打开各种课外书籍,比如读古诗、学习弟子规、认识三字经……同时各班的宣传栏、黑板报、画板上开展了“我想对习爷爷说句心里话”、“喜迎十九大”、“我的中国梦”等系列活动,各班的图书角摆放着各种各样的课外书籍,如《昆虫记》、《十万个为什么》、《百科知识全书》等,为学生搭建了自我展示和提升自我的平台。 

培训虽然是短暂的,但是我的收获是无穷的。在这短短10天的时间里,我结识了一些来自各地的优秀学员,同时我还聆听了一些优秀专家教师的讲座讲课。在今后的教育教学工作中,我将一如既往地教育和管理好孩子,让今日含苞欲放的花蕾早日绽放出自己绚丽的光彩,也为英山的教育事业作出应有的贡献。

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