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·中共英山县教育局党组关于表彰“先进基层党组织”、“优秀党务工作者”和“模范共产党员”的通报 
英教组〔2016〕21号   中共英山县教育局党组关于印发 《英山县教育局表彰“先进基层党组织”、“优秀党务工作者” 和“模范共产党员”的通报》   县直教育单位党委、总支、支部: 一年来,县教育局党组在县委的正确领导下,县直教育单位党组织和党员干部全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,深入开展“三严三实”专题教育、推进全…
·英山县教育局关于在全县教育系统开展“我身边的好党员”评选活动方案 
英山县教育局关于在全县教育系统开展“我身边的好党员”评选活动方案   为充分展示全县教育系统党员干部为民务实清廉形象,发挥先进典型的示范引领作用,营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围,更好地推进“两学一做”学习教育深入开展,现就开展“我身边的好党员”评选活动通知如下: 一、活动时间 7月初—8月初 二、评选范围 全县教育系统全体党员 三、评选条件 (一)带头学习提高…
·金铺中学开展“特困生”走访活动 
  1月26日上午,金铺中学校长、党支部书记、工会主席等一行四人来到金铺镇偏远的八里山村,走进了在该校九(3)班就读的学生刘同学家中。在20天之前,与她相依为命的奶奶突然病逝,使刘同学成为了孤女。在全面了解她的家境后,余文校长向刘同学送上慰问金,并表示学校将尽最大的帮助,让她圆满完成学业。其余老师也都鼓励刘同学要自信,不做人生的“弃儿”。在离开刘家后,一行四人又来到了该村村委会,了解村…
·理工教师赛课“忙” 
  为进一步提升课堂教学水平,深化课堂改革,帮助教师熟练教学业务,提高教学技能,促进专业成长,英山理工从11月9日起开展为期三周的全校教师“高效课堂”赛课活动。   赛前,各赛课教师高度重视,认真研读高考考纲,精心钻研教材,提前备课,反复磨课。赛课活动中,每一位赛课教师都以自己独特的教学风格,巧妙的教学设计,给其他教师留下了深刻的印象。赛后,本教研组老师针对本组赛课教师…
·雷店中心幼儿园:教师操场上“比舞”,讲台上“亮剑” 
   “通过这一轮的‘晒课',我深深地领悟到作为一名幼师,课堂上激活幼儿进行师生互动是教学的关键所在……”这是11月10日晚雷店中心幼儿园青年教师胡甜评课总结时发自内心的感慨。   该园自10月27日起在全体教师中掀起了新一轮“晒课”活动,本次“晒课”科目全覆盖,人员全上阵。全体教师精心准备、细心安排,课堂上有载歌载舞,有童话感悟,还有角色扮演……通过师生互动…
·孔坊中学扎实开展“一师一优课”活动 
  为了加强教师专业化发展,提高教学课堂的有效性,孔坊中学从第十周起开展了为期两周的“一师一优课”教学比武活动。这次活动学校高度重视,张跃进校长任组长参与听评课,在前期进行动员、指导、名师讲晒课的基础上,实现了“教师全员覆盖”和“学科全覆盖”,这次活动充分调动各学科教师积极主动的的应用信息技术实施高校课堂教学。         &nbs…
·真维斯集团支教老师在“比教学”中成长 
  11月2日至11月5日,石头咀镇中心学校组织了全镇“比教学”暨“一师一优课”活动。经过各小学选拔推荐,全镇28名青年教师参与了此次小学组活动,参赛学科覆盖语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、音乐、美术、信息技术等九个学科。其中,在石头咀镇真维斯希望小学支教的魏兰荣老师也踊跃参与,在石镇中心小学赛点展现了一堂精彩的体育课,取得了优异的成绩。魏老师表示通过此次活动感受到农村教师的…
·孔坊乡“五步课堂” 模式教学比武一举高效 
  为进一步提高教学质量,引导老师们在实践中钻研教法,探求 “学、教、练、评、悟” 五步环节的有效落实,11月5日孔坊中心学校启动了“五步课堂” 模式教学比武活动。中心学校领导,各小学教务主任及授课教师参加了听评课。 此次比武赛课的学科是语文,数学,科学,思品,参赛教师共计20人,为期三天。        &…
·龙珠小学:创优质课堂 教师互评促成长 
  为更好地落实教学中心地位和响应金铺镇中小学“课内比教学”活动,11月2至6日,龙珠小学积极开展了比教学活动。    精彩的音乐课 幽默风趣的心理健康课    该校比教学活动呈现出四个特点,一是全校教师参与,全科覆盖;二是教师精心备课,认真修正教案;三是全体教师都运用多媒体进行电化教学;四是全体教师参与听课,课后当场评课与总结。&n…
·长四小学教师三尺讲台上“亮剑” 
  10月26日至10月30日,长四小学全体教师开展了一轮教学比武活动,本次赛课以“一师一优课 一课一名师” 的标淮进行。规范的板书设计和新颖的课件,环环相扣教学环节,巧用多媒体“情景” 说话,轻松实破了教学重难点,让学生耳目一新。教学比武活动开展为老师搭建了展示素质和技能的平台,同时让教师理解了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理。  …
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